游戏门户

当前位置: 主页 > 呛辣八卦 > 大观 > 中班表演游戏教案集锦

中班表演游戏教案集锦

时间:2019-05-16 来源:网络整理 作者:耐游网 浏览:71次

  篇一:中班上学期表演游戏教案

  第一阶段(9月份)

  一、阶段目标:

  1、学习表演故事,通过扮演故事角色,感受故事表演的乐趣,从而培养幼儿对表演游戏的兴趣和文学作品的兴趣。

  2、在表演中培养幼儿与同伴合作表演的能力。

  3、发展幼儿想象力,学习运用不同的语句、表情、动作表现角色的性格特征。

  4、发展口语表达能力,要求幼儿用清楚连贯的语言进行表演。

  5、培养爱惜玩具材料的好习惯,用后会整理、收拾好。

  二、预设内容:故事表演《小猴买“O”》

  三、游戏准备:

  1、知识准备:熟悉故事《小猴买“O”》,对生活中象“O”的物品展开想象。

  2、物质准备:小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰和纸偶;商店场地布置及制作有关商品(救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球)。

  四、游戏指导

  第一次活动指导:

  1、引出故事名称,激发幼儿听故事的兴趣并让幼儿带着问题进行观看:故事的名字是什么?有谁?

  2、教师生动形象地讲述故事,激发幼儿想表演的愿望。

  (1)第一遍:刚才的故事叫什么名字?故事中有谁?你喜欢谁?

  (2)第二遍:故事表演中小猴卖的“O”是什么东西?请你分别说说小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么?

  3、引导幼儿复述故事的主要情节——了解故事人物的出场顺序及学习句型“我要卖XX”“我用圆圈做XX”。

  4、教师再次讲述故事,并请幼儿一起进行角色对话的练习。

  5、活动延伸——下午午休起床后让幼儿倾听故事,继续熟悉故事情节。

  表演游戏《小猴卖“O”》第二次活动指导:

  1、请幼儿回忆故事名称,并试着说说故事的大概内容(里面有谁?讲了一件什么事?)。

  2、教师复述故事,请幼儿认真倾听,激发幼儿想表演的愿望。

  重点——故事表演中小猴卖的“O”是什么东西?

  小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么?

  3、引导幼儿复习故事人物的出场顺序及学习句型“我要卖XX”“我用圆圈做XX”。

  4、教师与幼儿一起进行角色对话的练习。

  5、请一些能力强的幼儿上台为大家表演,其他幼儿认真观看并想想:你觉得谁表演的好?好在哪里?如果是你表演的话,你要如何表演。

  6、引导幼儿根据角色需要的东西表现不一样的神情和动作,并配上人物对话。

  7、一种角色多人扮演进行表演,让每位幼儿都能在老师的引导下有参与的机会。

  8、活动延伸——请幼儿在家可以跟爸爸妈妈讲一讲“小猴卖O”的故事,并试着进行对话。

  表演游戏《小猴卖“O”》第三次活动指导

  1、教师请幼儿一起复述故事,激发幼儿想表演的愿望。

  重点——故事表演中小猴卖的“O”是什么东西?

  小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔它们都要买些什么?

  2、引导幼儿说说故事人物的出场顺序及句型“我要卖XX”“我用圆圈做XX”。

  3、幼儿进行角色对话的练习(引导幼儿根据角色需要的东西表现不一样的神情和动作,并配上人物对话)。

  4、请上次表现有进步的幼儿上台为大家表演,其他幼儿认真观看并想想:你觉得谁表演的好?好在哪里?如果是你表演的话,你要如何表演。

  5、幼儿分组进行表演,教师巡回指导,鼓励一些胆子小的幼儿积极参加,用响亮的声音与别人交流。

  6、由于班级人数较多一组中的一种角色可以请2-3个人一起扮演进行表演,让每位幼儿都能在老师的引导下有参与的机会。

  7、游戏结束,幼儿收拾玩具并评价。

  8、活动延伸——请幼儿在家可以跟爸爸妈妈一起进行表演。

  表演游戏《小猴卖“O”》第四次活动指导:

  1、教师请一组幼儿为大家表演,其他幼儿认真观看并想想:你觉得谁表演的好?好在哪里?如果是你表演的话,你要如何表演。

  2、幼儿再次进行角色对话的练习(引导幼儿根据角色需要的东西表现不一样的神情和动作,并配上人物对话)。

  3、引导幼儿发挥想象,还有谁来到小猴的商店里来买“O”,分别是什么东西?并让幼儿将自己想到的创编进故事里。

  4、幼儿分组游戏,教师巡回指导,要求幼儿在本组内协商讨论要怎样进行创编故事并表演。

  5、游戏结束,幼儿收拾玩具并评价。

  8、活动延伸——请幼儿在区角活动时继续创编故事进行表演。

  十月份表演游戏:《看瓜》

  第一次活动:

  (一)、活动目标:

  1、在熟悉故事情节的基础上,掌握角色对话,学习运用动作、表情表现角色特征。

  2、掌握角色出场的顺序,能合作游戏,体验合作游戏的乐趣,

  3、培养幼儿轮流扮演角色和收拾游戏材料的游戏规则。

  (二)、活动准备:

  1、头饰、道具若干

  2、搭设简易舞台

  3、事先请三名幼儿排练戏剧《看瓜》

  (三)、活动指导:

  1、讲述故事《看瓜》,之后结合故事提问:故事中有谁?他们要去干什么,它们是怎么做的?怎么说的?

  2、师结合手偶表演第二遍讲述故事。组织幼儿学习台词。(重点抓住角色的不同

  神态学习对话)。

  3、观看表演〈〈看瓜〉〉,初步让幼儿了解该故事的整个表演过程,通过提问掌握角色的出场顺序。

  4、请能力较强的幼儿尝试表演,幼儿简单评价:你喜欢谁的表演,为什么?鼓励幼儿下次参加表演,结束活动。

  延伸:表演区投放〈〈看瓜〉〉的表演材料,供幼儿表演。

  第二次活动:

  (一)、活动目标:

  1、在熟悉故事情节的基础上,掌握角色对话,学习运用动作、表情表现角色特征。

  2、掌握角色出场的顺序,能合作游戏,体验合作游戏的乐趣,

  3、培养幼儿轮流扮演角色和收拾游戏材料的游戏规则。

  (二)、活动准备:

  1、头饰、道具若干

  2、搭设简易舞台

  (三)、活动指导:

  1、回忆上次活动,观看表演,交代观看表演的要求。

  2、幼儿看表演,学说角色间对话。

  (1)、完整表演。

  (2)、提问角色表演出场顺序。

  (3)、分段表演,学说语句。(复习用不同的语句表现有关角色的对话)

  (4)、学习角色的不同神态、动作。

  3、出示表演道具,布置场景,幼儿尝试表演。

  (1)、以小组的形式轮流表演,并根据每一次的表演引导幼儿进行评价。

  (2)、请表演得好的幼儿表演。

  4、结束活动,鼓励幼儿平时在表演区参加表演。

  第三次活动:

  (一)、活动目标:

  1、在熟悉故事情节的基础上,掌握角色对话,学习运用动作、表情表现角色特征。

  2、掌握角色出场的顺序,能合作游戏,体验合作游戏的乐趣,

  3、培养幼儿轮流扮演角色和收拾游戏材料的游戏规则。

  (二)、活动准备:

  1、头饰、道具若干

  2、搭设简易舞台

  (三)、活动指导:

  1、出示头饰,引起回忆,交代观看表演的要求。

  2、幼儿看表演,复习角色间的语句及神态。

  (1)提问角色表演出场顺序。

  (3)边表演边引导幼儿复习角色间的对话。

  a启发幼儿用不同的语调表现对话。

  B重点学习角色的不同神态、动作。

  3、出示表演道具,布置场景,幼儿进行表演。

  (1)、分小组进行表演,教师巡回指导并根据每一次的表演引导幼儿进行评价。

  (2)、集中请表演得好的幼儿表演。

  4、结束活动,鼓励幼儿平时在表演区参加表演。

  第四次活动:

  (一)、活动目标:

  1、在熟悉故事情节的基础上,掌握角色对话,学习运用动作、表情表现角色特征。

  2、掌握角色出场的顺序,能合作游戏,体验合作游戏的乐趣,

  3、培养幼儿轮流扮演角色和收拾游戏材料的游戏规则。

  (二)、活动准备:

  1、头饰、道具若干

  2、搭设简易舞台

  (三)、活动指导:

  1、直接引出本次游戏的主题:《看瓜》。共同回忆上次游戏中存在的不足,提出解决的办法。

  2、提出本次游戏的要求:。

  (1)分小组进行游戏,小组成员互相要合作、帮忙。

  篇二:中班表演游戏教案

  中班表演游戏教案

  活动目标: 1 、感受游戏的愉悦性,懂得团结起来力量大,同伴间要互相帮助。 2 、练习表演能力,发挥其想象力和创造力。

责任编辑:耐游网

游戏门户发布此文仅为传递信息,不代表游戏门户认同其观点或证实其描述。

热点阅读